• Strona główna
• Kadencja I część 1
• Kadencja I część 2
• Kadencja I część 3
• Kadencja I część 4

Interpelacja w sprawie warunków, form, trybu przyznawania i wypłacania oraz wysokości pomocy materialnej dla uczniów

   Na podstawie art 118 regulaminu Sejmu wnoszę interpelację w kwestii nowelizacji rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 4 sierpnia 1993 r w sprawie warunków form trybu przyznawania i wypłacania oraz wysokości pomocy materialnej dla uczniów    Ustawa o systemie oświaty ustanowiła zasadę pomocy materialnej dla wszystkich uczniów nie czyniąc rozróżnienia między uczniami szkół publicznych i niepublicznych Tymczasem wymienione w tytule interpelacji rozporządzenie Rady Ministrów wydane w ramach delegacji ustawowej dyskryminuje uczniów ze szkół niepublicznych pozbawiając ich prawa do pomocy materialnej z budżetu państwa i budżetów gmin Rozporządzenie zamyka uczniom szkół niepublicznych dostęp do uzyskania stypendium prezesa Rady Ministrów stypendiów ministra edukacji narodowej i ministra kultury i sztuki w tych dwóch wypadkach ograniczenie dotyczy uczniów podstawowych szkół niepublicznych stypendium socjalnego stypendium szkolnego... czytaj całość

Interpelacja w sprawie sprecyzowania pojęcia niepełnosprawności sprzężonej

   Szanowna Pani Minister! Wyjaśniając uprzejmie informuję panią minister że dyrektorzy szkół sporządzając sprawozdanie typu S określające liczbę uczniów w szkole wg stanu w dniu 30 września danego roku w dziale 5 podają liczbę uczniów niepełnosprawnych według rodzaju niepełnosprawności W tym dziale w 6 rubryce należy określić liczbę uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim natomiast w rubryce 12 liczbę uczniów niedostosowanych społecznie Powyższe dane podaje się w oparciu o orzeczenia poradni psychologicznopedagogicznych Jednocześnie w rubryce 11 określa się liczbę uczniów z niepełnosprawnością sprzężoną Uznając niepełnosprawność sprzężoną jako występowanie co najmniej dwóch różnych niepełnosprawności u tego samego ucznia zachodzi konieczność uznania ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim i równocześnie niedostosowanego społecznie jako ucznia z niepełnosprawnością sprzężoną W placówce... czytaj całość

Interpelacja w sprawie dodatkowych środków finansowych na tzw. wyprawki dla dzieci z dotkniętego powodzią Ostrowca Świętokrzyskiego

   Szanowna Pani Minister! Lipcowa powódź spowodowała ogromne straty także w obiektach oświatowych Kataklizm powodzi dotknął najboleśniej obiekt Szkoły Podstawowej nr 3 i Publicznego Gimnazjum nr 5 oraz Przedszkole nr 5 Te placówki nie funkcjonują do tej pory w swoich siedzibach a uczniowie realizują obowiązek szkolny w innych placówkach    Zweryfikowane dane określiły liczbę uczniów dotkniętych skutkami powodzi na 399 osób a gmina Ostrowiec otrzymała środki finansowe na zakup podręczników tylko dla 165 uczniów 300 zł na osobę Tak więc na realizację wypłat ˝wyprawek˝ potrzebna jest jeszcze kwota 70 200 zł    Informuję również że stosowne interwencje w tej sprawie wraz z kompletem dokumentów były podejmowane przez Zarząd Miasta Ostrowca    W związku z powyższym proszę o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania    1... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie rozporządzenia ministra edukacji narodowej dotyczącego algorytmu podziału części subwencji oświatowej dla jednostek samorządu terytorialnego

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pani poseł Bronisławy Kowalskiej z dnia 16 listopada br w sprawie rozporządzenia ministra edukacji narodowej dotyczącego algorytmu podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego pragnę przekazać następujące informacje    Projekt rozporządzenia ministra edukacji narodowej w sprawie zasad podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego jest aktem wykonawczym do ustawy z dnia 26 listopada 1998 r o dochodach jednostek samorządu terytorialnego w latach 1999 i 2000 DzU nr 150 poz 983 i nr 162 poz 1119 z późn zm Zgodnie z art 35 tej ustawy minister właściwy do spraw oświaty i wychowania zobowiązany jest do przygotowania rozporządzenia w sprawie zasad podziału części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego Ostateczną... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie wysokości subwencji oświatowej w 2000 r. dla szkół i placówek oświatowo-wychowawczych na przykładzie woj. łódzkiego

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Krzysztofa Baszczyńskiego z dnia 11 lutego br w sprawie wysokości subwencji oświatowej na rok 2000 dla szkół i placówek oświatowowychowawczych w woj łódzkim uprzejmie pana marszałka informuję    Wraz z przejęciem przez samorządy odpowiedzialności za realizowanie zadań oświatowych wprowadzono algorytmy mające na celu przezwyciężenie częstokroć uznaniowego historycznie ukształtowanego rozdziału środków Algorytmy te zobiektywizowały metody alokacji środków na oświatę dla JST niemniej jednak nie mogły prowadzić do realizacji zasady ˝pieniądz idzie za uczniem˝ w tym sensie że wysokość subwencji oświatowej zależy wyłącznie od liczby uczniów oraz typów i rodzajów szkół art 35 ustawy z dnia 26 listopada 1998 r o dochodach jednostek samorządu terytorialnego w latach 1999 i 2000 DzU nr 150 poz... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie polityki rządu wobec demoralizacji dzieci i młodzieży poprzez wykorzystywanie reklam propagujących przemoc i poniżanie godności człowieka

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając z upoważnienia prezesa Rady Ministrów po zapoznaniu się ze stanowiskami ministrów edukacji narodowej zdrowia spraw wewnętrznych i administracji oraz pełnomocnika rządu ds rodziny na interpelację pana posła Witolda Tomczaka w sprawie polityki rządu wobec demoralizacji dzieci i młodzieży poprzez wykorzystywanie niezgodnej z prawem reklamy propagującej przemoc i poniżanie godności człowieka uprzejmie przedstawiam co następuje    Dbałość o stworzenie warunków właściwego rozwoju i funkcjonowania rodziny a zwłaszcza o zapobieganie wszelkich przejawów demoralizacji dzieci i młodzieży stanowi przedmiot wielu działań rządu Ich inicjowanie koordynowanie i realizacja ujęte zostały w programach takich jak ˝Polityka prorodzinna państwa˝ zawartym w dokumencie przyjętym przez Radę Ministrów w dniu 3 listopada 1999 r ˝Narodowym programie zdrowia na lata 19962005˝ a także w reformie... czytaj całość

Interpelacja w sprawie systemu dowozu uczniów do gimnazjów po wprowadzeniu reformy szkolnej

   Przygotowywana reforma systemu szkolnego wywołuje żywe zainteresowanie społeczeństwa Nie wszystkie jej elementy są wystarczająco znane Podczas spotkania poselskiego w Stodołach gmina Wojciechowice podniesiony został problem zapewnienia odpowiedniego dowozu uczniów do gimnazjów Utworzenie tego typu szkół z pewnością spowoduje że zwiększą się zadania w tym zakresie Nie wiadomo jednak czy przygotowywane są odpowiednie działania    W związku z tym zapytuję pana ministra    1 Jak w ocenie rządu zwiększą się zadania w zakresie dowozu uczniów do szkół po wprowadzeniu reformy systemu oświatowego    2 Kto poniesie koszty związane z tym zwiększeniem przewozów dzieci do szkół    3 Czy będą zapewnione w odpowiedniej liczbie środki transportowe by podołać temu zadaniu    4 Czy przewiduje się dodatkowe środki na modernizację i budowę nowych dróg w związku ze... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie naliczania subwencji oświatowej

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Bogdana Lewandowskiego z dnia 5 marca br w sprawie naliczania subwencji oświatowej ze szczególnym uwzględnieniem subwencji oświatowej na 2001 r dla miasta Torunia w woj kujawskopomorskim uprzejmie pana marszałka informuję    Parytet wysokości subwencji oświatowej określa ustawa z dnia 26 listopada 1998 r o dochodach jednostek samorządu terytorialnego w latach 19992001 DzU nr 150 poz 983 z późn zm Zgodnie z art 34 ust 1 tej ustawy kwota przeznaczona na część oświatową subwencji ogólnej dla wszystkich jednostek samorządu terytorialnego ustalona jest w kwocie nie mniejszej niż 128% planowanych dochodów budżetu państwa Natomiast wysokość subwencji oświatowej określona jest w ustawie budżetowej na dany rok Z kwoty tej wyodrębnia się 1% rezerwę części oświatowej... czytaj całość

Interpelacja w sprawie mundurków dla dzieci autystycznych

   Szanowny Panie Ministrze! Znowelizowana ustawa o systemie oświaty nakłada na szkoły podstawowe i gimnazja obowiązek wprowadzenia jednolitych strojów Ustawa nie przewiduje zwolnień z tego obowiązku dla żadnego typu szkoły ani żadnej kategorii uczniów Art 64a ust 4 ustawy o systemie oświaty stanowi natomiast że dyrektor szkoły podstawowej i gimnazjum oraz dyrektor szkoły ponadgimnazjalnej w której wprowadzono obowiązek noszenia jednolitego stroju może w porozumieniu z radą rodziców określić sytuacje w których przebywanie ucznia na terenie szkoły nie wymaga noszenia przez niego jednolitego stroju ze względu na szczególną organizację zajęć dydaktycznowychowawczych w określonym dniu lub dniach Z opinii kilkudziesięciu organizacji zrzeszonych w Porozumieniu Autyzm Polska przekazanej Parlamentarnej Grupie ds Autyzmu wynika że obowiązek noszenia jednolitych strojów szkolnych stanowić może poważną... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie sytuacji w szkolnictwie specjalnym dla głuchoniemych

   Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pana posła Stanisława Żelichowskiego dotyczącą sytuacji szkolnictwa dla dzieci i młodzieży z wadą słuchu wyjaśniam    Ministerstwo Edukacji Narodowej w pełni zdaje sobie sprawę z roli jaką w edukacji uczniów niepełnosprawnych spełniają szkoły specjalne przedszkola specjalne oraz specjalne ośrodki szkolnowychowawcze Świadczy o tym fakt że ok 65% budżetu oświaty przeznaczane jest na kształcenie i wychowanie uczniów niepełnosprawnych Niestety środki te nie zawsze w pełni zaspokajają potrzeby placówek Ministerstwo Edukacji Narodowej od kilku lat stara się znaleźć takie rozwiązanie systemowe które byłoby najkorzystniejsze dla uczniów niepełnosprawnych Obok rozwiązań o charakterze merytorycznym szukamy także najlepszego sposobu finansowania pomocy uczniom niepełnosprawnym    Zasady finansowania szkolnictwa specjalnego od 1998 r opierają się na przydzielaniu subwencji oświatowej którą jednostka... czytaj całość

Sitemap