• Strona główna
• Kadencja I część 1
• Kadencja I część 2
• Kadencja I część 3
• Kadencja I część 4

Odpowiedź na interpelację w sprawie sytuacji w szkolnictwie specjalnym dla głuchoniemych

   Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pana posła Stanisława Żelichowskiego dotyczącą sytuacji szkolnictwa dla dzieci i młodzieży z wadą słuchu wyjaśniam    Ministerstwo Edukacji Narodowej w pełni zdaje sobie sprawę z roli jaką w edukacji uczniów niepełnosprawnych spełniają szkoły specjalne przedszkola specjalne oraz specjalne ośrodki szkolnowychowawcze Świadczy o tym fakt że ok 65% budżetu oświaty przeznaczane jest na kształcenie i wychowanie uczniów niepełnosprawnych Niestety środki te nie zawsze w pełni zaspokajają potrzeby placówek Ministerstwo Edukacji Narodowej od kilku lat stara się znaleźć takie rozwiązanie systemowe które byłoby najkorzystniejsze dla uczniów niepełnosprawnych Obok rozwiązań o charakterze merytorycznym szukamy także najlepszego sposobu finansowania pomocy uczniom niepełnosprawnym    Zasady finansowania szkolnictwa specjalnego od 1998 r opierają się na przydzielaniu subwencji oświatowej którą jednostka... czytaj całość

Interpelacja w sprawie tworzenia nowych państwowych wyższych szkół zawodowych

   Szanowny Panie Ministrze! W ustawie budżetowej na 2004 r znajdują się środki finansowe na tworzenie nowych PWSZ    Jak wiemy tworzenie wyższej uczelni od podstaw wymaga wykonania szeregu trudnych i czasochłonnych działań we właściwym okresie Do nich należy między innymi przygotowanie lub uzupełnienie brakującej infrastruktury zorganizowanie sprawnie funkcjonującej administracji prowadzenie akcji promocyjnej na rzecz pozyskania studentów wydzielenie środków finansowych w budżetach samorządowych i sponsorów wspierających ideę funkcjonowania nowej szkoły    Należy także wziąć pod uwagę fakt iż w maju uczniowie kończą szkoły średnie i podejmują decyzje o wyborze kierunku studiów Dlatego też według mojej oceny miesiąc maj jest okresem w którym najpóźniej powinna zapaść ostateczna decyzja o utworzeniu nowej szkoły czyli wydania rozporządzenia Rady Ministrów Takie rozporządzenie do... czytaj całość

Interpelacja w sprawie dotacji przekazywanych przez jednostki samorządu terytorialnego dla szkół prowadzonych przez stowarzyszenia lub fundacje

   Obecnie finansowanie małych szkół prowadzonych przez fundacje lub stowarzyszenia określa art 80 pkt 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty DzU nr 256 z 2004 r poz 2572 z późn zm Zgodnie z powyższym artykułem szkoły te otrzymują ˝dotację z budżetów jednostki samorządu terytorialnego obowiązanej do prowadzenia odpowiedniego typu i rodzaju szkół w wysokości równej wydatkom bieżącym przewidzianym na jednego ucznia w szkołach tego samego typu i rodzaju prowadzonych przez tę jednostkę samorządu terytorialnego˝    W sytuacji racjonalnej sieci szkół na terenie danej jednostki samorządu terytorialnego i oszczędnej polityki finansowej może zdarzyć się iż kwota o której mowa w cytowanym artykule na wydatki bieżące w przeliczeniu na jednego ucznia jest niższa niż kwota przewidziana na jednego... czytaj całość

Interpelacja w sprawie szkolnictwa rolniczego

   Szanowny Panie Premierze! W konsekwencji reformy edukacyjnej szkoły zawodowe w tym i szkoły rolnicze zostały przekazane w kompetencje samorządu powiatowego Rozwiązanie to dotyczyło także placówek wielofunkcyjnych jak rolnicze centra kształcenia praktycznego i rolnicze centra kształcenia ustawicznego oraz zespołów szkół specjalistycznych o zasięgu krajowym pszczelarstwo inżynieria środowiska etc Należy zauważyć że ze względu na swą specyfikę i bezpośrednie związki z produkcją przetwórstwem i usługami szkoły te mają znacznie wyższe potrzeby finansowe od szkół ogólnokształcących również finansowanych przez powiaty Niestety samorządy powiatowe nie mają wystarczających środków na zapewnienie szkołom rolniczym odpowiedniej bazy kształcenia praktycznego Szkół nie wyposaża się w pomoce technicznonaukowe i nie przeznacza się niezbędnych środków na utrzymanie gospodarstw szkolnych oraz obiektów towarzyszących    Kolejnym problemem sygnalizowanym przez środowisko nauczycielskie jest... czytaj całość

Interpelacja w sprawie Wyższej Szkoły Dziennikarskiej im. Melchiora Wańkowicza w Warszawie - ponowna

   Szanowny Panie Marszałku! Po otrzymaniu w dniu 11 stycznia br odpowiedzi pana ministra edukacji narodowej na moją interpelację z dnia 28 listopada 2000 r w sprawie Wyższej Szkoły Dziennikarskiej im Melchiora Wańkowicza w Warszawie zmuszony jestem uznać przesłane mi wyjaśnienia za niewystarczające i zwrócić się do pana marszałka w trybie art 120 ust 3 regulaminu Sejmu o zażądanie dodatkowych wyjaśnień i umieszczenie interpelacji na porządku dziennym posiedzenia Sejmu    W mojej interpelacji pytałem o podstawy i przyczyny ingerencji ministra edukacji narodowej w sprawy niepaństwowej szkoły wyższej w sposób rodzący ˝publiczny i gorszący spór˝ Zadałem w niej pytanie o podstawy funkcjonowania szkoły przez 4 lata po pierwszym roku którego dotyczył pierwszy statut Odpowiedź wskazuje że nadal uznawano pierwszy statut... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie rozdziału autobusów przeznaczonych do dowozu gimnazjalistów do szkół

   Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pana posła Grzegorza Gruszki z dnia 27 lipca br w sprawie rozdziału autobusów szkolnych uprzejmie proszę pana marszałka o przyjęcie poniższych informacji    W wyniku rozstrzygniętego w lipcu br przetargu Ministerstwo Edukacji Narodowej zakupi ze środków rezerw celowych budżetu państwa nr 56 i 17 łącznie 190 autobusów szkolnych w tym 95 małych 22osobowych i 95 dużych 42osobowych Metodologia rozdziału autobusów przewidywała udział MEN w podziale na poszczególne województwa natomiast dla gmin przydzielali autobusy właściwi kuratorzy oświaty    1 Liczbę autobusów przypadającą dla regionu określono w Ministerstwie Edukacji Narodowej według następujących zasad    a każdy region otrzymuje minimum 8 autobusów tj 8 x 16 = 128 sztuk podstawowy limit autobusów dla regionu    b pozostałe 62 autobusy... czytaj całość

Interpelacja w sprawie uszczegółowienia zmian w podstawie programowej przedmiotu przyroda w szkole podstawowej

   Nauczyciele członkowie Polskiego Towarzystwa Fizycznego zwrócili się do pani minister z propozycją uszczegółowienia zmian w podstawie programowej przyrody w szkole podstawowej    Po trzech miesiącach 32 nauczycieli ww towarzystwa zwróciło się do mnie z prośbą o interwencję w przedstawionej sprawie Sytuacja w gimnazjach jest dramatyczna ze względu na ograniczoną wiedzę z fizyki i brak doświadczeń w szkole podstawowej    Pani minister czy postulaty przedstawione w załączonym piśmie są zasadne*    Poseł Danuta Polak    Warszawa dnia 20 maja 2003 r ... czytaj całość

Interpelacja w sprawie niektórych zagadnień funkcjonowania książki w systemie szkolnym

   Szanowny Panie Ministrze! Kryzys świadomości obywatelskiej wyrażający się między innymi w często spotykanym braku troski o dobro wspólne występującym nawet w środowiskach władzy rządowej i ustawodawczej ma liczne przyczyny Jedną z najważniejszych jest niedostatek wiedzy niezbędnej do formułowania trafnych ocen zajmowania właściwych postaw i podejmowania celowych działań na rzecz dobra wspólnego w duchu przyjaźni wobec sąsiadujących z nami narodów Brak adekwatnej wiedzy rodzi się także ze złego częściowo funkcjonowania książki w systemie szkolnym Mając powyższe na uwadze na podstawie art118 ust 2 regulaminu Sejmu RP proszę uprzejmie o udzielenie odpowiedzi na poniższe pytania    1 Na jakich zasadach odbywa się wprowadzanie wybitnych współczesnych książek polskich z dziedziny szeroko pojętej humanistyki do kanonu szkolnych lektur a obowiązkowych b ponadobowiązkowych na poziomie... czytaj całość

Interpelacja w sprawie warunków, form, trybu przyznawania i wypłacania oraz wysokości pomocy materialnej dla uczniów

   Na podstawie art 118 regulaminu Sejmu wnoszę interpelację w kwestii nowelizacji rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 4 sierpnia 1993 r w sprawie warunków form trybu przyznawania i wypłacania oraz wysokości pomocy materialnej dla uczniów    Ustawa o systemie oświaty ustanowiła zasadę pomocy materialnej dla wszystkich uczniów nie czyniąc rozróżnienia między uczniami szkół publicznych i niepublicznych Tymczasem wymienione w tytule interpelacji rozporządzenie Rady Ministrów wydane w ramach delegacji ustawowej dyskryminuje uczniów ze szkół niepublicznych pozbawiając ich prawa do pomocy materialnej z budżetu państwa i budżetów gmin Rozporządzenie zamyka uczniom szkół niepublicznych dostęp do uzyskania stypendium prezesa Rady Ministrów stypendiów ministra edukacji narodowej i ministra kultury i sztuki w tych dwóch wypadkach ograniczenie dotyczy uczniów podstawowych szkół niepublicznych stypendium socjalnego stypendium szkolnego... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie likwidacji gabinetów medycznych w przedszkolach

   Odpowiadając na interpelację pani poseł Bronisławy Kowalskiej przesłaną przy piśmie z dnia 2 marca 1999 r znak SPS0202150399 w sprawie likwidacji gabinetów medycznych w przedszkolach uprzejmie informuję że we wprowadzonym w latach poprzednich systemie opieki zdrowotnej nad uczniami w tym także wychowankami przedszkoli który mimo zmiany systemu finansowania świadczeń zdrowotnych jest zachowany nie przewidywano zatrudnienia pielęgniarek w przedszkolach Dzieci uczęszczające do przedszkoli miały i mają zapewnioną opiekę zdrowotną realizowaną przez pracowników medycznych podstawowej opieki zdrowotnej właściwych ze względu na miejsce zamieszkania dziecka a obecnie w związku z reformą systemu ochrony zdrowia wybranych przez ich przedstawicieli prawnych Należy zaznaczyć że przyjęty system opieki zdrowotnej nad uczniami nie wykluczał możliwości zatrudnienia w przedszkolu pielęgniarki jeśli koszty jej zatrudnienia pokrywane były przez... czytaj całość

Sitemap